מבקר המדינה פירסם היום (שלישי) את התנהלות הממשלה בנוגע לתקופת הקורונה והתייחס בין היתר להוראה ולמידה מרחוק בתקופהת הקורונה. משרד מבקר המדינה בדק ממאי 2020 ועד לאוגוסט האחרון את הנושא.

על פי דו"ח מבקר המדינה, ממרץ 2020 עד ינואר 2021 הייתה מערכת החינוך בישראל סגורה 92 ימים ופתוחה חלקית 96 ימים ונערכו בסך הכל 188 ימי למידה מרחוק אותם כינה המבקר מתניהו גנדלמן "ימי לימודים מאתגרים". 

עוד מדברי המבקר, מבין 23 מדינות שנבדקו בכ-67% בתי הספר היו פתוחים באופן מלא, דבר ששם את מערכת החינוך של ישראל מאחור מכיוון שזה מספר רב יותר של ימים לעומת ישראל. בתקופת המשבר היה ריבוי הנחיות ממשרד החינוך שחלקן הופצו בסמוך למועדי יישומן, ולכן היה קושי לבצע אותן וחלקן לא הותאמו לאוכלוסיות ייעודיות כמו האוכלוסיה הדתית והאוכלוסיה הערבית. 

אחד המכשולים שעלו על פי מבקר המדינה היא כל עניין הלמידה מרחוק דרך האפליקציות השונות כמו זום. משרד החינוך לא הפיץ הנחיה סדורה המבהירה אם זו חובה או רשות להפעיל את המצלמה באמצעי הקצה של התלמידים, במשרד המבקר הבהירו כי אם ניתנה הנחיה כזו, על משרד החינוך להבהיר מי מוסמך להורות כך.

מבקר המדינה טוען כי משרד החינוך לא אסף מבתי הספר נתוני מקב אחר הנוכחות וההשתתפות של התלמידים בלמידה מרחוק ולא היו בידיו נתונים מלאים על הנשירה הסמויה של התלמידים ועל תלמידים מנותקי קשר. דבר נוסף שעלה, הם הקשיים הרגשיים והחברתיים של התלמידים. לטענת המבקר, מערכת החינוך לא מיצתה את הפוטנציאה הגלום בלמידה ובמפגשים במרחבים סביבתיים. 

לפי נתוני המבקר, 55%-80% מהתלמידים לא התחברו בקביעות או לא התחברו כלל לאתרי התוכן של ספקי משרד החינוך כדי לצפות בתכנים הדיגיטליים ולמלא את המשימות. מבקר המדינה התייחס גם למורים שבפברואר האחרון חשפו כי הם חשים כי בידיהם כלים ויכולות להוראה מרחוק ברמה בינונית ומטה. 

המבקר המליץ למנף את משבר הקורונה להזדמנות לשינוי מערכת החינוך ולהתאים אותה למאה ה-21 בכל הנוגע ללמידה מרחוק בשגרה ובחירום.